PROGRAMAÇÃO DA SEMANA DE PEDAGOGIA

SEMINÁRIO DE AMBIENTAÇÃO - 1° PERÍODO

FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO E NORMAS PARA PARTICIPAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS NA XXV SEMANA DE PEDAGOGIA

COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA

NESAP

NORMAS PARA PARTICIPAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS NA XXV Semana de Pedagogia

Prezados, abaixo disponibilizamos a ficha de inscrição para as atividades na XXV Semana de Pedagogia, a ser realizada nos dia 22, 23 e 24 de setembro de 2014.

Solicitamos especial atenção para o prazo final, 12 de setembro,  e para a necessidade de produzir um resumo da atividade para a confecção de um Caderno de Resumos que validará como titulação a publicação acadêmica dos trabalhos apresentados. Ao final do presente documento, encontram-se anexos onde se disponibilizam normas e exemplos para a realização dos resumos das atividades (anexo “A”), para a apresentação de pôsteres (anexo “B”), para participação em mesas-redonda ou sessões de comunicações coordenadas (anexo “C”), assim como do próprio preenchimento do formulário de inscrição (anexo “D”).

As fichas deverão ser enviadas como anexo para o e-mail nesapfeuc@gmail.com até a data limite. Não serão considerados trabalhos e apresentações enviados após o prazo especificado. Pedimos a compreensão de todos os interessados em participar.

XXV SEMANA DE PEDAGOGIA – 22, 23 E 24 DE SETEMBRO 2014 

AVALIAÇÃO: REFLEXÕES E PRÁTICAS

TURNOS: MANHÃ E NOITE

 Ficha de Inscrição 

1.    INFORMAÇÕES DO AUTOR

Nome: ________________________________________________________________________ Instituição:____________________________________________________________________ Titulação:_____________________________________________________________________ E-mail: _______________________________________________________________________ Telefone(s) para contato: ________________________________________________________

2.    INFORMAÇÕES SOBRE O CO-AUTOR (se houver)

Nome:___________________________________________________________________________

Instituição:_______________________________________________________________________

Titulação: _______________________________________________________________________

3.    MODALIDADE DE APRESENTAÇÃO

(   ) Palestra                (    ) Comunicação                  (    ) Pôster                    (     ) Oficina

Atenção

Ao se inscrever para a modalidade pôster, você deve observar as normas de confecção e os procedimentos para publicação desse gênero no anexo “B” desta ficha.

4.    NÚMERO DE PARTICIPANTES

Se sua modalidade for “palestra” e “oficina”, você pode delimitar o número de participantes (ouvintes). Caso queira, informe a quantidade:___________________________________

5.    DADOS SOBRE A PESQUISA

Título da apresentação:____________________________________________________________

Recursos necessários:______________________________________________________________

Turno escolhido para apresentação: Turno (s):     (    ) manhã          (    ) noite

Caso queira, marque o dia para a apresentação de sua atividade (marque mais de uma opção se desejar). Caso não seja marcado, ficará à disposição dos organizadores a escolha.

(   ) 22  (quarta-feira)                          (   ) 23 (quinta-feira)                                 (   ) 24 (sexta-feira)

O seu trabalho é parte de alguma mesa-redonda ou sessão de comunicações coordenadas?   (    ) sim        (     ) não

ATENÇÃO!

Caso você seja o professor-coordenador/mediador, vá ao número (06) e, em seguida, ao anexo (C). Caso você seja apenas participante da mesa, encaminhe essa ficha de inscrição ao professor coordenador/mediador de sua sessão ou mesa-redonda e ele nos enviará sua ficha e resumo.

6.    INSERÇÃO DE TEXTO DO RESUMO

o TEXTO DEVE OBEDECER, RIGOROSAMENTE, AS NORMAS disponiblizadas abaixo, as quais vêm ACOMPANHADAS DE UM RESUMO-MODELO. COLE ou digite O SEU RESUMO AQUI:

 7.    INFORMAÇÕES AO PROFESSOR-COORDENADOR/mediador DE SESSÃO DE COMUNICAÇÕES COORDENADAS OU MESA REDONDA

Ao professor que deseje apresentar mesa-redonda ou sessão de comunicações coordenadas solicitamos que: a)    Encaminhe as fichas de inscrição e os resumos dos membros do grupo em arquivo único; para isso, vá ao “ANEXO C”, desta ficha, e preencha os dados dos participantes de sua sessão ou mesa. Ao final, nomeie este arquivo, como o seguinte exemplo: “Mesa-redonda – Prof. João”.  Inscrição realizada fora desse procedimento será encaminhada para os grupos de “comunicações individuais”. b)Caso o professor deseje coordenar ou mediar mais de uma modalidade, ele deve realizar o mesmo procedimento, encaminhando, para cada sessão ou mesa um arquivo diferente.

8.    data limite e local de entrega da ficha preenchida

A proposta deverá ser enviada ao NESAP (Núcleo de Estudos e Assessoramento Pedagógico) pelo e-mail: nesapfeuc@gmail.com, impreterivelmente, até o dia 12/09/2014, às 23h59m. Propostas entregues após essa data não serão aceitas.

9.    ESPAÇO DESTINADO À APRESENTAÇÃO

Os locais de apresentação serão destinados de acordo com o número de inscritos e a disponibilidade dos espaços.

10.  INFORMAÇÕES, DÚVIDAS E ESCLARECIMENTOS

Para dúvidas, informações ou esclarecimentos, contate a coordenação do curso, os professores do NESAP, pelo e-mail nesapfeuc@gmail.com ou pessoalmente, nos horários de atendimento.

 11.  REGISTRE, NESTE ESPAÇO, A OBSERVAÇÃO QUE DESEJE FAZER AOS ORGANIZADORES:

ANEXO “A”

NORMAS PARA PUBLICAÇÃO NO CADERNO DE RESUMOS COM isbn:

O resumo deverá ter as seguintes características:

1. Título em maiúsculas, negrito e centralizado.

2. Nome do autor e/ou coautor à margem direita com a filiação institucional entre parênteses.

3. Palavras-chave: mínimo de 3 e máximo de 5.

4. Língua: português.

5. Limite de palavras: mínimo de 150 e máximo de 300.

6. Formatação: espaço simples; margens: esquerda e superior - 3 cm, direita e inferior - 2 cm; fonte: Times New Roman 11.

 Modelo de resumo

ANÁLISE RÍTMICA DE DUAS COMUNIDADES DE FALA DE LÍNGUA ESPANHOLA

José Ricardo Dordron de Pinho (FIC-CPII)

Tradicionalmente, o espanhol tem sido classificado como uma língua de ritmo silábico, ou seja, com isocronia silábica; neste tipo de línguas, as sílabas se repetem em intervalos regulares de tempo, ainda que isto se dê apenas de maneira perceptiva.  Porém, atualmente, as línguas já não são vistas estritamente como silábicas ou acentuais, mas sim como mais silábicas ou mais acentuais.  Além disso, como visto em O’Rourke (2008), as características rítmicas de uma língua podem variar de acordo com a origem geográfica do falante: diferentes dialetos de uma mesma língua não terão, necessariamente, as mesmas características do ponto de vista rítmico.  Este trabalho propõe uma análise rítmica do espanhol em duas de suas variedades, a espanhola e a chilena, com dados de leitura e de fala espontânea.  Buscamos comprovar se ambas realmente possuem isocronia silábica e quais são as especificidades de cada variedade geoletal.  Para tanto, baseamo-nos nas pesquisas prévias de Ramus, Nespor e Mehler (1999), Low, Grabe e Nolan (2000) e Grabe e Low (2002).

Palavras-chave:  Isocronia;  Línguas de ritmo silábico ou acentual.

 ANEXO “B” 

NORMAS PARA confecção de pôster e procedimentos de apresentação

1) Todos os interessados deverão preencher a Ficha de Inscrição de Apresentação de Pôster e enviá-la à comissão organizadora da XXV Semana de Pedagogia até o dia 12/09/2014, às 23h59m.

2)    Cada autor poderá inscrever apenas 01 (um) pôster.

3)    Cada pôster deverá ter, no máximo, quatro autores.

4)    No mínimo, um dos autores do trabalho deverá permanecer junto ao pôster, durante o tempo reservado à sessão de pôster.

5)    É proibida a apresentação:

    · por terceiros(não especificados no resumo do trabalho), oral ou por performances;

· de trabalhos impressos em folhas de sulfite soltas, sem características de um pôster;

· com aparelhos e instrumentos sonoros que interfiram na comunicação dos demais autores da sessão;e

· de pôster feito à mão.

6)    Tamanho do pôster: 90 cm de largura e  1,10m  de altura.

7)    No pôster, deve constar:

a) TÍTULO DO TRABALHO, em letras maiúsculas, centralizado e em negrito;

b) Nome(s) do(s) Autor(es) ;

c) Nome do Professor Orientador;

d) Nome da Instituição ;

e) Cidade/Estado ;

f) Endereço eletrônico;

g) Introdução;

h) Desenvolvimento;

i) Metodologia,

    j) Resultados;

    k) Conclusão.

8)    É obrigatório que o título do trabalho,  no pôster, seja idêntico ao título do resumo enviado à comissão organizadora da XXIII Semana de Letras.

 9) Usar fonte (letras) simples e com tamanho que permita a leitura rápida e a dois metros de distância.

10) Para cada trabalho será reservado um painel para fixação, ficando a cargo do autor a colocação e retirado do pôster.

11) A Organização do Evento não se responsabiliza pelos trabalhos não retirados no período estipulado.

12) Fixação do pôster com fita crepe: os autores deverão levar a fita necessária (lembrando que o pôster não pode ser muito pesado).

ATENÇÂO

    Os pôsteres que não atenderem a essas especificações não serão aceitos.

    A efetiva participação na XXIII Semana de Letras dependerá do envio da ficha de inscrição no prazo determinado pela Comissão Organizadora e na configuração constante das normas.

ANEXO “C”  

PARA PARTICIPANTES DE MESA-REDONDA OU DE SESSÃO COMUNICAÇÕES COORDENADAS

participante 01 Nome:__________________________________________________________________ Instituição:______________________________________________________________ Titulação:_______________________________________________________________ E-mail:_________________________________________________________________ Telefone(s) para contato:__________________________________________________ Título da apresentação:___________________________________________________ Recursos necessários:___________________________________________________

RESUMO o TEXTO DEVE OBEDECER, RIGOROSAMENTE, AS NORMAS disponiblizadas abaixo, as quais vêm ACOMPANHADAS DE UM RESUMO-MODELO. COLE ou digite O SEU RESUMO AQUI:

participante 02 Nome:__________________________________________________________________ Instituição:______________________________________________________________ Titulação:_______________________________________________________________ E-mail:_________________________________________________________________ Telefone(s) para contato:__________________________________________________ Título da apresentação:___________________________________________________ Recursos necessários:___________________________________________________

RESUMO o TEXTO DEVE OBEDECER, RIGOROSAMENTE, AS NORMAS disponiblizadas abaixo, as quais vêm ACOMPANHADAS DE UM RESUMO-MODELO. COLE ou digite O SEU RESUMO AQUI:

participante 03 Nome:__________________________________________________________________ Instituição:______________________________________________________________ Titulação:_______________________________________________________________ E-mail:_________________________________________________________________ Telefone(s) para contato:__________________________________________________ Título da apresentação:___________________________________________________ Recursos necessários:___________________________________________________

RESUMO o TEXTO DEVE OBEDECER, RIGOROSAMENTE, AS NORMAS disponiblizadas abaixo, as quais vêm ACOMPANHADAS DE UM RESUMO-MODELO. COLE ou digite O SEU RESUMO AQUI:

participante 04 Nome:__________________________________________________________________ Instituição:______________________________________________________________ Titulação:_______________________________________________________________ E-mail:_________________________________________________________________ Telefone(s) para contato:__________________________________________________ Título da apresentação:___________________________________________________ Recursos necessários:___________________________________________________

RESUMO o TEXTO DEVE OBEDECER, RIGOROSAMENTE, AS NORMAS disponiblizadas abaixo, as quais vêm ACOMPANHADAS DE UM RESUMO-MODELO. COLE ou digite O SEU RESUMO AQUI:

participante 05 Nome:__________________________________________________________________ Instituição:______________________________________________________________ Titulação:_______________________________________________________________ E-mail:_________________________________________________________________ Telefone(s) para contato:__________________________________________________ Título da apresentação:___________________________________________________ Recursos necessários:___________________________________________________

RESUMO o TEXTO DEVE OBEDECER, RIGOROSAMENTE, AS NORMAS disponiblizadas abaixo, as quais vêm ACOMPANHADAS DE UM RESUMO-MODELO. COLE ou digite O SEU RESUMO AQUI:

participante 06 Nome:__________________________________________________________________ Instituição:______________________________________________________________ Titulação:_______________________________________________________________ E-mail:_________________________________________________________________ Telefone(s) para contato:__________________________________________________ Título da apresentação:___________________________________________________ Recursos necessários:___________________________________________________

RESUMO o TEXTO DEVE OBEDECER, RIGOROSAMENTE, AS NORMAS disponiblizadas abaixo, as quais vêm ACOMPANHADAS DE UM RESUMO-MODELO. COLE ou digite O SEU RESUMO AQUI:

ANEXO “D”

XXV SEMANA DE PEDAGOGIA – 22, 23, 24 DE SETEMBRO DE 2014 

AVALIAÇÃO: REFLEXÕES E PRÁTICAS

TURNOS: MANHÃ E NOITE

1.    INFORMAÇÕES DO AUTOR

Nome: Michelle Rodrigues da Silva Bitencourt Calisto______________ Instituição: Feuc__________________________________ Titulação:_Desenvolvendo o Letramento Literário_______________ E-mail: mrsbc180108@yahoo.com.br_____________________________________ Telefone(s) para contato:98772-8807____________________________________________

2.    INFORMAÇÕES SOBRE O CO-AUTOR (se houver)

Nome:_Tamires Nunes_____________________________________________________

Instituição:Feuc________________________________________________________

Titulação:_Desenvolvendo o LetramentoLiterário_____________________________

3.    MODALIDADE DE APRESENTAÇÃO

(x  ) Palestra                (    ) Comunicação                  (    ) Pôster                    (     ) Oficina

Atenção

Ao se inscrever para a modalidade pôster, você deve observar as normas de confecção e os procedimentos para publicação desse gênero no anexo “B” desta ficha.

4.    NÚMERO DE PARTICIPANTES

Se sua modalidade for “palestra” e “oficina”, você pode delimitar o número de participantes (ouvintes). Caso queira, informe a quantidade:___________________________________

5.    DADOS SOBRE A PESQUISA

Título da apresentação:_Desenvolvendo o Letramento Literário____________

Recursos necessários:_ Projetor ___________________________

Turno escolhido para apresentação: Turno (s):     (    ) manhã          ( x  ) noite

Caso queira, marque o dia para a apresentação de sua atividade (marque mais de uma opção se desejar). Caso não seja marcado, ficará à disposição dos organizadores a escolha.

(   ) 21  (quarta-feira)       ( x ) 22 (quinta-feira)                                 (   ) 23 (sexta-feira)

O seu trabalho é parte de alguma mesa-redonda ou sessão de comunicações coordenadas?   (    ) sim        (     ) não

ATENÇÃO!

Caso você seja o professor-coordenador/mediador, vá ao número (06) e, em seguida, ao anexo (C). Caso você seja apenas participante da mesa, encaminhe essa ficha de inscrição ao professor coordenador/mediador de sua sessão ou mesa-redonda e ele nos enviará sua ficha e resumo.

6.    INSERÇÃO DE TEXTO DO RESUMO

o TEXTO DEVE OBEDECER, RIGOROSAMENTE, AS NORMAS disponiblizadas abaixo, as quais vêm ACOMPANHADAS DE UM RESUMO-MODELO. COLE ou digite O SEU RESUMO AQUI: DESENVOLVENDO O LETRAMENTO LITERÁRIO Michelle Rodrigues da Silva Bitencourt Calisto (FEUC) Tamires Nunes (FEUC) A alfabetização é a fase em que inicia o processo de formação intelectual e pessoal da criança. O professor deve ser dinâmico. Deste modo, terá mais facilidade em trabalhar com o lúdico,  instrumento que serve para estimular o ensinar e o aprender. Estas atividades jamais devem ser deixadas de lado pelo docente alfabetizador. Espera-se que a criança aprenda a ler e a escrever o quanto antes. O projeto Contadores de Histórias destina a desenvolver o letramento literário e o gosto por contar e ouvir histórias desde criança. Desenvolvendo a leitura como brincadeira.  As atividades serão feitas não só através de histórias, mas também por músicas, jogos, brincadeiras e atividades. Para que os pequeninos possam adquirir experiências, e aprendam a interagir uns com os outros, organizem seus pensamentos, tomem decisões, desenvolvam o pensamento abstrato e criem maneiras diversificadas de jogar, brincar e produzir conhecimentos. Nesse sentido, os jogos e as brincadeiras são instrumentos pedagógicos importantes e determinantes para o desenvolvimento da criança, pois no jogar e no brincar as mesmas desenvolvem habilidades necessárias para o seu processo de alfabetização e letramento.