domingo, 21 de setembro de 2014
quinta-feira, 18 de setembro de 2014
quarta-feira, 3 de setembro de 2014
FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO E NORMAS PARA PARTICIPAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS NA XXV SEMANA DE PEDAGOGIA
COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA
NESAP
NORMAS PARA PARTICIPAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE
TRABALHOS NA XXV Semana de Pedagogia
Prezados, abaixo
disponibilizamos a ficha de inscrição para as atividades na XXV Semana de
Pedagogia, a ser realizada nos dia 22, 23 e 24 de setembro de 2014.
Solicitamos especial
atenção para o prazo final, 12 de setembro, e para a necessidade
de produzir um resumo da atividade para a confecção de um Caderno de Resumos
que validará como titulação a publicação acadêmica dos trabalhos apresentados.
Ao final do presente documento, encontram-se anexos onde se disponibilizam
normas e exemplos para a realização dos resumos das atividades (anexo “A”), para
a apresentação de pôsteres (anexo “B”), para participação em mesas-redonda ou
sessões de comunicações coordenadas (anexo “C”), assim como do próprio preenchimento do formulário
de inscrição (anexo “D”).
As fichas
deverão ser enviadas como anexo para o e-mail nesapfeuc@gmail.com até a data limite. Não serão considerados
trabalhos e apresentações enviados após o prazo especificado. Pedimos a
compreensão de todos os interessados em participar.
XXV SEMANA DE PEDAGOGIA – 22, 23 E 24 DE SETEMBRO 2014
AVALIAÇÃO: REFLEXÕES E PRÁTICAS
TURNOS: MANHÃ E NOITE
Ficha de
Inscrição
1. INFORMAÇÕES DO AUTOR
Nome: ________________________________________________________________________
Instituição:____________________________________________________________________
Titulação:_____________________________________________________________________
E-mail: _______________________________________________________________________
Telefone(s) para contato: ________________________________________________________
|
2. INFORMAÇÕES SOBRE O CO-AUTOR (se houver)
Nome:___________________________________________________________________________
Instituição:_______________________________________________________________________
Titulação: _______________________________________________________________________
3. MODALIDADE DE APRESENTAÇÃO
( ) Palestra ( ) Comunicação ( ) Pôster ( ) Oficina
Atenção
Ao se inscrever para a modalidade pôster, você deve observar as normas
de confecção e os procedimentos para publicação desse gênero no anexo “B” desta
ficha.
4. NÚMERO DE PARTICIPANTES
Se sua modalidade for
“palestra” e “oficina”, você pode delimitar o número de participantes
(ouvintes). Caso queira, informe a
quantidade:___________________________________
|
5. DADOS SOBRE A PESQUISA
Título
da apresentação:____________________________________________________________
Recursos
necessários:______________________________________________________________
Turno
escolhido para apresentação: Turno (s):
( ) manhã (
) noite
Caso
queira, marque o dia para a apresentação de sua atividade (marque mais de uma
opção se desejar). Caso não seja marcado, ficará à disposição dos organizadores
a escolha.
( ) 22
(quarta-feira)
( ) 23 (quinta-feira) ( ) 24 (sexta-feira)
O seu
trabalho é parte de alguma mesa-redonda ou sessão de comunicações
coordenadas? ( ) sim
( ) não
ATENÇÃO!
Caso você
seja o professor-coordenador/mediador, vá ao número (06) e, em seguida, ao
anexo (C). Caso você seja apenas participante da mesa, encaminhe essa ficha de
inscrição ao professor coordenador/mediador de sua sessão ou mesa-redonda e ele
nos enviará sua ficha e resumo.
6. INSERÇÃO DE TEXTO DO RESUMO
o TEXTO DEVE OBEDECER, RIGOROSAMENTE,
AS NORMAS disponiblizadas abaixo, as quais vêm ACOMPANHADAS DE UM
RESUMO-MODELO.
COLE ou digite O SEU
RESUMO AQUI:
|
7. INFORMAÇÕES AO PROFESSOR-COORDENADOR/mediador DE SESSÃO DE COMUNICAÇÕES
COORDENADAS OU MESA REDONDA
Ao
professor que deseje apresentar mesa-redonda ou sessão de comunicações
coordenadas solicitamos que:
a) Encaminhe as fichas de inscrição e os resumos dos
membros do grupo em arquivo único;
para isso, vá ao “ANEXO C”, desta ficha, e preencha os dados dos
participantes de sua sessão ou mesa. Ao final, nomeie este arquivo, como o
seguinte exemplo: “Mesa-redonda – Prof. João”. Inscrição realizada fora desse procedimento
será encaminhada para os grupos de “comunicações individuais”.
b)Caso o professor deseje
coordenar ou mediar mais de uma modalidade, ele deve realizar o mesmo
procedimento, encaminhando, para cada sessão ou mesa um arquivo diferente.
|
8. data limite e local de entrega da ficha preenchida
A proposta
deverá ser enviada ao NESAP (Núcleo de Estudos e Assessoramento Pedagógico)
pelo e-mail: nesapfeuc@gmail.com, impreterivelmente, até o dia 12/09/2014, às 23h59m. Propostas entregues após essa data não serão aceitas.
|
9. ESPAÇO DESTINADO À APRESENTAÇÃO
Os locais de apresentação serão destinados de
acordo com o número de inscritos e a disponibilidade dos espaços.
10. INFORMAÇÕES,
DÚVIDAS E ESCLARECIMENTOS
Para dúvidas, informações ou esclarecimentos,
contate a coordenação do curso, os professores do NESAP, pelo e-mail nesapfeuc@gmail.com ou pessoalmente, nos horários
de atendimento.
11. REGISTRE,
NESTE ESPAÇO, A OBSERVAÇÃO QUE DESEJE FAZER AOS ORGANIZADORES:
ANEXO “A”
NORMAS PARA PUBLICAÇÃO NO
CADERNO DE RESUMOS COM isbn:
O resumo deverá ter as seguintes características:
- Título
em maiúsculas, negrito e centralizado.
- Nome
do autor e/ou coautor à margem direita com a filiação institucional entre
parênteses.
- Palavras-chave:
mínimo de 3 e máximo de 5.
- Língua:
português.
- Limite
de palavras: mínimo de 150 e máximo de 300.
- Formatação:
espaço simples; margens: esquerda e superior - 3 cm, direita e inferior -
2 cm; fonte: Times New Roman 11.
Modelo de resumo
ANÁLISE RÍTMICA DE DUAS COMUNIDADES DE FALA DE
LÍNGUA ESPANHOLA
José
Ricardo Dordron de Pinho (FIC-CPII)
Tradicionalmente, o espanhol tem sido
classificado como uma língua de ritmo silábico, ou seja, com isocronia
silábica; neste tipo de línguas, as sílabas se repetem em intervalos regulares
de tempo, ainda que isto se dê apenas de maneira perceptiva. Porém, atualmente, as línguas já não são
vistas estritamente como silábicas ou acentuais, mas sim como mais silábicas ou
mais acentuais. Além disso, como visto
em O’Rourke (2008), as características rítmicas de uma língua podem variar de
acordo com a origem geográfica do falante: diferentes dialetos de uma mesma
língua não terão, necessariamente, as mesmas características do ponto de vista
rítmico. Este trabalho propõe uma
análise rítmica do espanhol em duas de suas variedades, a espanhola e a
chilena, com dados de leitura e de fala espontânea. Buscamos comprovar se ambas realmente possuem
isocronia silábica e quais são as especificidades de cada variedade
geoletal. Para tanto, baseamo-nos nas
pesquisas prévias de Ramus, Nespor e Mehler (1999), Low, Grabe e Nolan (2000) e
Grabe e Low (2002).
Palavras-chave:
Isocronia;
Línguas de ritmo silábico ou acentual.
ANEXO “B”
NORMAS PARA confecção de
pôster e procedimentos de apresentação
1) Todos
os interessados deverão preencher a Ficha de Inscrição de Apresentação de
Pôster e enviá-la à comissão organizadora da XXV Semana de Pedagogia até o dia 12/09/2014, às 23h59m.
2) Cada autor poderá inscrever apenas 01 (um) pôster.
3) Cada pôster deverá ter, no máximo, quatro
autores.
4) No mínimo, um dos autores do trabalho deverá
permanecer junto ao pôster, durante o tempo reservado à sessão de pôster.
5) É proibida a apresentação:
· por terceiros(não especificados no resumo do
trabalho), oral ou por performances;
· de
trabalhos impressos em folhas de sulfite soltas, sem características de
um pôster;
· com
aparelhos e instrumentos sonoros que interfiram na comunicação dos demais
autores da sessão;e
· de pôster
feito à mão.
6) Tamanho do pôster: 90 cm de largura e 1,10m
de altura.
7) No pôster, deve constar:
a) TÍTULO
DO TRABALHO, em letras maiúsculas, centralizado e em negrito;
b)
Nome(s) do(s) Autor(es) ;
c) Nome
do Professor Orientador;
d) Nome
da Instituição ;
e)
Cidade/Estado ;
f) Endereço
eletrônico;
g) Introdução;
h) Desenvolvimento;
i) Metodologia,
j) Resultados;
k) Conclusão.
8) É
obrigatório que o título do trabalho, no
pôster, seja idêntico ao título do resumo enviado à comissão
organizadora da XXIII Semana de Letras.
9) Usar fonte (letras) simples e com tamanho
que permita a leitura rápida e a dois metros de distância.
10) Para cada trabalho será
reservado um painel para fixação, ficando a cargo do autor a colocação e
retirado do pôster.
11) A Organização do Evento não
se responsabiliza pelos trabalhos não retirados no período estipulado.
12) Fixação do pôster com
fita crepe: os autores deverão levar a fita necessária (lembrando que o pôster
não pode ser muito pesado).
ATENÇÂO
Os pôsteres que não atenderem a
essas especificações não serão aceitos.
A efetiva participação na XXIII Semana de
Letras dependerá do envio da ficha de inscrição no prazo determinado pela
Comissão Organizadora e na configuração constante das normas.
ANEXO “C”
PARA PARTICIPANTES DE MESA-REDONDA
OU DE SESSÃO COMUNICAÇÕES COORDENADAS
participante 01
Nome:__________________________________________________________________
Instituição:______________________________________________________________
Titulação:_______________________________________________________________
E-mail:_________________________________________________________________
Telefone(s) para contato:__________________________________________________
Título da apresentação:___________________________________________________
Recursos necessários:___________________________________________________
|
RESUMO
o TEXTO DEVE OBEDECER, RIGOROSAMENTE, AS
NORMAS disponiblizadas abaixo, as quais vêm ACOMPANHADAS DE UM RESUMO-MODELO.
COLE ou digite O SEU
RESUMO AQUI:
|
participante 02
Nome:__________________________________________________________________
Instituição:______________________________________________________________
Titulação:_______________________________________________________________
E-mail:_________________________________________________________________
Telefone(s) para contato:__________________________________________________
Título da apresentação:___________________________________________________
Recursos necessários:___________________________________________________
|
RESUMO
o TEXTO DEVE OBEDECER, RIGOROSAMENTE, AS
NORMAS disponiblizadas abaixo, as quais vêm ACOMPANHADAS DE UM RESUMO-MODELO.
COLE ou digite O SEU
RESUMO AQUI:
|
participante 03
Nome:__________________________________________________________________
Instituição:______________________________________________________________
Titulação:_______________________________________________________________
E-mail:_________________________________________________________________
Telefone(s) para contato:__________________________________________________
Título da apresentação:___________________________________________________
Recursos necessários:___________________________________________________
|
RESUMO
o TEXTO DEVE OBEDECER, RIGOROSAMENTE, AS
NORMAS disponiblizadas abaixo, as quais vêm ACOMPANHADAS DE UM RESUMO-MODELO.
COLE ou digite O SEU
RESUMO AQUI:
|
participante 04
Nome:__________________________________________________________________
Instituição:______________________________________________________________
Titulação:_______________________________________________________________
E-mail:_________________________________________________________________
Telefone(s) para contato:__________________________________________________
Título da apresentação:___________________________________________________
Recursos necessários:___________________________________________________
|
RESUMO
o TEXTO DEVE OBEDECER, RIGOROSAMENTE, AS
NORMAS disponiblizadas abaixo, as quais vêm ACOMPANHADAS DE UM RESUMO-MODELO.
COLE ou digite O SEU
RESUMO AQUI:
|
participante 05
Nome:__________________________________________________________________
Instituição:______________________________________________________________
Titulação:_______________________________________________________________
E-mail:_________________________________________________________________
Telefone(s) para contato:__________________________________________________
Título da apresentação:___________________________________________________
Recursos necessários:___________________________________________________
|
RESUMO
o TEXTO DEVE OBEDECER, RIGOROSAMENTE, AS
NORMAS disponiblizadas abaixo, as quais vêm ACOMPANHADAS DE UM RESUMO-MODELO.
COLE ou digite O SEU
RESUMO AQUI:
|
participante 06
Nome:__________________________________________________________________
Instituição:______________________________________________________________
Titulação:_______________________________________________________________
E-mail:_________________________________________________________________
Telefone(s) para contato:__________________________________________________
Título da apresentação:___________________________________________________
Recursos necessários:___________________________________________________
|
RESUMO
o TEXTO DEVE OBEDECER, RIGOROSAMENTE, AS
NORMAS disponiblizadas abaixo, as quais vêm ACOMPANHADAS DE UM RESUMO-MODELO.
COLE ou digite O SEU
RESUMO AQUI:
|
ANEXO “D”
XXV SEMANA DE
PEDAGOGIA – 22, 23, 24 DE SETEMBRO DE 2014
AVALIAÇÃO: REFLEXÕES E PRÁTICAS
TURNOS: MANHÃ E NOITE
1. INFORMAÇÕES DO AUTOR
Nome: Michelle Rodrigues da Silva Bitencourt
Calisto______________
Instituição: Feuc__________________________________
Titulação:_Desenvolvendo o Letramento
Literário_______________
E-mail: mrsbc180108@yahoo.com.br_____________________________________
Telefone(s) para contato:98772-8807____________________________________________
|
2. INFORMAÇÕES SOBRE O CO-AUTOR (se houver)
Nome:_Tamires
Nunes_____________________________________________________
Instituição:Feuc________________________________________________________
Titulação:_Desenvolvendo o
LetramentoLiterário_____________________________
3. MODALIDADE DE APRESENTAÇÃO
(x ) Palestra ( ) Comunicação ( ) Pôster
( ) Oficina
Atenção
Ao se inscrever para a modalidade pôster, você deve observar as normas
de confecção e os procedimentos para publicação desse gênero no anexo “B” desta
ficha.
4. NÚMERO DE PARTICIPANTES
Se sua modalidade for
“palestra” e “oficina”, você pode delimitar o número de participantes
(ouvintes). Caso queira, informe a
quantidade:___________________________________
|
5. DADOS SOBRE A PESQUISA
Título
da apresentação:_Desenvolvendo
o Letramento Literário____________
Recursos
necessários:_
Projetor ___________________________
Turno
escolhido para apresentação: Turno (s):
( ) manhã ( x
) noite
Caso
queira, marque o dia para a apresentação de sua atividade (marque mais de uma
opção se desejar). Caso não seja marcado, ficará à disposição dos organizadores
a escolha.
( ) 21
(quarta-feira) ( x ) 22
(quinta-feira)
( ) 23 (sexta-feira)
O seu
trabalho é parte de alguma mesa-redonda ou sessão de comunicações
coordenadas? ( ) sim
( ) não
ATENÇÃO!
Caso você
seja o professor-coordenador/mediador, vá ao número (06) e, em seguida, ao
anexo (C). Caso você seja apenas participante da mesa, encaminhe essa ficha de
inscrição ao professor coordenador/mediador de sua sessão ou mesa-redonda e ele
nos enviará sua ficha e resumo.
6. INSERÇÃO DE TEXTO DO RESUMO
o TEXTO DEVE OBEDECER, RIGOROSAMENTE,
AS NORMAS disponiblizadas abaixo, as quais vêm ACOMPANHADAS DE UM
RESUMO-MODELO.
COLE ou digite O SEU
RESUMO AQUI:
DESENVOLVENDO O LETRAMENTO
LITERÁRIO
Michelle Rodrigues da Silva
Bitencourt Calisto (FEUC)
Tamires Nunes (FEUC)
A alfabetização é a fase em que inicia o processo de
formação intelectual e pessoal da criança. O professor deve ser dinâmico.
Deste modo, terá mais facilidade em trabalhar com o lúdico, instrumento que serve para estimular o
ensinar e o aprender. Estas atividades jamais devem ser deixadas de lado pelo
docente alfabetizador. Espera-se que a criança aprenda a ler e a escrever o
quanto antes. O projeto Contadores de Histórias destina a desenvolver o
letramento literário e o gosto por contar e ouvir histórias desde criança.
Desenvolvendo a leitura como brincadeira.
As atividades serão feitas não só através de histórias, mas também por
músicas, jogos, brincadeiras e atividades. Para que os pequeninos possam
adquirir experiências, e aprendam a interagir uns com os outros, organizem
seus pensamentos, tomem decisões, desenvolvam o pensamento abstrato e criem
maneiras diversificadas de jogar, brincar e produzir conhecimentos. Nesse
sentido, os jogos e as brincadeiras são instrumentos pedagógicos importantes
e determinantes para o desenvolvimento da criança, pois no jogar e no brincar
as mesmas desenvolvem habilidades necessárias para o seu processo de
alfabetização e letramento.
|
Assinar:
Postagens (Atom)